教學樓名字及寓意

Ⅰ 給小學教學樓起名字並要有寓意

明德樓——大學之道，在明明德。

Ⅱ 徵集學校的新教學樓的名字，要有內涵，並寫出出處和含義 ，速度！！！

聞道樓 《論語》 朝聞道，夕死可矣

Ⅲ 給學校教學樓起名字{要有意義}

給你推薦幾個好名字共參考，希望您喜歡哦：
男孩：文昊（昊的字意是：廣大無邊）；俊瀟；鵬濤
(鵬：比喻氣勢雄偉
)；懿軒
(懿:美好;軒:氣宇軒昂)；子義；浩博；
女孩：妙菱（讓人覺得活潑聰穎的名字）；菲絮
（出自唐代詩人杜甫的《春運》：「菲菲紅素輕，肅肅花絮晚」）；語嫣
(嫣：美好鮮艷
)；雪麗（美麗如雪）；茗茶（玉茗是山茶花的別稱，山茶花是質朴純潔的象徵）；希藍
希:希望
藍:藍色
純潔；
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祝您全家幸福快樂！

Ⅳ 給學校教學樓起什麼名字

1，智遠樓，寓意智力思維延伸擴展，向著更遠更深的方向前行，學識得到升華，青出於藍而勝於藍。

2，匯知樓，寓意知識匯集到一起，大家交流，研討，共同提升，擦出知識的火花。

3，靜思樓，寓意提供給同學們一個靜靜思考的地方，一是大家要養成學習時靜的習慣，二是大家要多思考，才能有學識上的突破。

4，廣知樓，取自博學而廣知，寓意多吸取知識才會知道的更多。

(4)教學樓名字及寓意擴展閱讀：

教學樓的布局

教學區一般採取以教學樓為主體的布局。常用單元組合的方法，將教學樓分為教學單元、實驗單元和辦公單元等。設計時可根據不同地形靈活布置。小學可不設實驗單元。

教學樓的平面布局通常有三種形式：中內廊式、單內廊式和外廊式。中內廊式由於單面採光，教室光線均勻度差，採光系數低，通風不良，雜訊干擾大。單內廊式和外廊式則沒有這些缺點。

Ⅳ 教師辦公樓可以起什麼名字,含義呢

（1）厚德樓
【釋義】：「厚德樓」得名出自《周易》中的經典名句：「天行健，君子以自強不息、地勢坤，君子以厚德載物」。意謂：天（即自然）的運動剛強勁健，相應於此，君子應剛毅堅卓，憤發圖強；大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。
用「厚德」一詞冠以教學樓名顯得大氣、恢弘且富有底蘊。
（2）敏行樓
【釋義】「敏行樓」得名出自孔子《論語》經典名句：「君子欲敏於行而納於言」。朱熹注曰：「事難行，故要敏，言易出，故要慎」。意即，凡有大作為之人做事都勤奮敏捷，勇於實踐，說話卻小心謹慎，少說廢話、空話、大話、假話。用「敏行」一詞冠以樓名富有哲理，勸學意義濃。
（3）崇文樓
【釋義】崇：意即「高貴」「高雅」。語出《考工記·匠人》：「殷人重屋。堂修七尺，堂崇三尺，四阿重屋。」說明古人建築的發達技術上所彰顯出的聰明智慧。「崇文」一詞，昭示了「高貴」的文化修養與文化水準。
用「崇文」一詞冠以教學樓名顯得高雅、有豐厚底蘊與內涵。
（4）崇德樓
【釋義】崇：意即「崇敬」、「崇尚」。德：意即「道德」、「德行」、「品德」、「恩德」。語出《禮記·王制》名句：「上賢以崇德」意即：品質高尚之人都是崇高道德之人。
用「崇德」一詞冠以教學樓名，就時刻在告知學生要增強道德意識，崇尚美德。這正是第四次全國教育工作會議所明確提出的，實施素質教育，不僅僅是提倡培養學生的創新精神與實踐能力，更重要的是要加強學生的思想品德教育，增強學生的社會責任感。其中，袁貴仁部長在解讀《國家中長期改革與發展規劃》時提出的三個堅持的首要的是「堅持德育為先，以德樹人。」接著才是「堅持能力為重和堅持全面發展。」
（5）致遠樓
【釋義】「致遠」：意即「達到更遠的理想目標」。語出屈原《離騷》：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」也出自諸葛亮的《誡子書》中的千古名句：「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。」意思在教育學生在求學過程中要以平穩靜謐心態，不為雜念所左右，靜思反省，才能實現更遠的目標。也就是，在人生的漫漫征途中，只有心境平穩沉著、專心致志，才能厚積薄發、有所作為。
用「致遠」一詞冠以教學樓名內涵深厚，富有品位。
（6）清源樓
【釋義】「清源」一詞取自於朱熹的著名詩篇《觀書有感》詩的後兩句經典名言：「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。」 這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比，形象地表達了作者讀書的深切感受。
用「清源」一詞冠以教學樓名，旨在贊美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。並告知學生只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受各種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。這兩句詩已凝縮為常用成語「源頭活水」，用以比喻事物發展的不竭源泉和動力。
（7）毓秀樓
【釋義】毓：產生，孕育。秀：優秀、秀美。取自成語「鍾靈毓秀」：凝聚了天地間的靈氣，孕育著優秀的人物。泛指某地方山川秀美，人才輩出。語出自清陸以湉《冷廬雜識·神缸》：「 天台為仙境，為佛地，無怪鍾靈毓秀，甲於他邑。」 和晉左思《齊都賦》：幽幽故都，萋萋荒台，掩沒多少鍾靈毓秀！
用「毓秀」一詞冠以教學樓名顯得很高雅、有詩意，讀起來「上口」。
（8）德潤樓
【釋義】德：道德、德行、品德；潤：滋潤、濡養。取之於「德潤人心，匡復人性，文化天下」這一前瞻的教育理念。「德」就是人類精神世界的太陽。德潤人心，就是要使求教師們修身養德，用高尚的師德浸潤學生之心地，濡養學生之性情。使受教育者真正成為有人性美德、有社會公德、有職業道德、有個人品德而又善於自律內省德行的人。這是教育的最終目的和最高境界。
用「德潤」一詞冠以教學樓名，具有顯明的時代感、思想性和永恆性。
（9）思齊樓
【釋義】思：想、期望。齊：看齊、趕上。取成語「見賢思齊」，語出自孔子《論語·里仁》：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」 見到有德行的人就向他看齊，見到沒有德行的人就反省自身的缺點。這是求學問之人修身養德的座右銘。「見賢思齊」是說好的榜樣對自己的震撼，驅使自己努力趕上；「見不賢而內自省」是說壞的榜樣對自己的「教益」，要學會吸取教訓，不能跟別人墮落下去。
用「思齊」一詞冠以樓名，寓意儒雅、深刻。
（10）潤澤樓
【釋義】潤：滋潤；澤：恩惠。語出唐代著名詩人杜甫《春夜喜雨》詩句：「好雨知時節，當春乃發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。」及《史記·西門豹傳》：「故西門豹為 鄴令,名聞天下,澤流後世。」 明代著名教育家王守仁把教育比作「時雨春風」，滋潤花木。他說：「今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進自不能已。譬之時雨春風，沾被卉木，莫不萌動發越，自然日長月化。」因此，當今我們的教育就是要像春雨懂物的需求而去滋潤一樣，和風細雨，恰到好處。
用「潤澤」一詞冠以樓名，不僅給人以美感，也有很深的寓意。

Ⅵ 把主教學樓改一個寓意深長的名字

逸夫樓

Ⅶ 教學樓取名

教學樓：明志樓，致遠樓(諸葛亮《誡子書》非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠)
春華樓 秋實樓（《三國志·魏志·邢顒傳》:「采庶子之春華;忘家丞之秋實）
實驗樓：行知樓（實踐是檢驗真理的唯一標准，先行而後知）
行政樓：浩然樓 （行政樓主要是學校領導執行上級決策的場所，所以要正氣浩然）
望採納

Ⅷ 給學校教學樓起名字{要有意義}

學校的教學樓起什麼名字也有意義，嗯，每個學校的教學樓的名字都叫當地的這所什麼什麼小學或者什麼什麼中學。